"No podem ajudar a un altre a pujar una muntanya sense acostar-nos al cim nosaltres mateixos". General H. Norman Schwarzkopf

dijous, 18 d’abril de 2013

La importància d'atendre a la diversitat

Us deixe amb un reportaje molt interessant emès en el programa Per a Tots La 2 , de TVE, dins de l'espai 'Nosaltres També'.
En ell podem vore com, en el principi de l'Educación Inclusiva, els especialistes d'educació Especial, poc a poc es van incorporant a les escoles i aules públiques ordinaris. Va ser un projecte d'educació inclusiva de L'Associació Aleph Tea junt amb la Conselleria d'Educació de la Comunitat de Madrid , en la qual els alumnes amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament comparteixen el 60% del temps escolar, amb alumnes sense discapacitat.

Espere que us agrade el reportatge.


Una de manualitats!

Hui publique una entrada molt divertida i original que espere que us agrade..., es tracta d'unes orientacions per fer una manualitat de material reciclat especificament, una tortugueta feta amb el cartó d'ous.
Aquesta activitat la podeu fer, bé a l'aula, en algun temps lliure o com projecte de treball, o a casa amb els vostres fills.

El material que necessiteu per fer-la és el següent:

  • Cartolina de color taronja i groc.
  • Cartó d'ous.
  • Tisores.
  • Cola.
  • Retolador negre, verd clar i verd fosc.  


Els passos que hem de seguir per a realitzar-la, són:

1. Retallem una de les oueres i la col·loquem sobre la cartolina groga i taronja per a repassar (amb el retolador negre) el seu contorn.
2. Una vegada realitzat el primer pas, retallem la circumferència de les dues cartolines.
3. Amb el que ens ha sobrat de cartolina taronja, fem amb ella petites retallades allargades, que simularan les potes de la tortuga.
4. Ara, amb la cola unirem les retallades que acabem de fer en el pas anterior, amb la circumferència groga. De manera que quede la silueta de la tortuga: 





I seguidament pegarem la circumferència de color taronja damunt.





5. Amb el tros d'ouera que hem retallat en el primer pas, li dibuixem en la part superior (amb el retolador negre) una reixeta, que simularà les marques que té la tortuga en la closca. I, alternant el retolador verd clar i fosc, pintarem la part de dins:











6. Finalment, l'últim pas que queda és pegar la closca a la silueta que hem fet anteriorment i decorar-la al nostre gust:


















Perquè us siga més fàcil entendre-ho us deixe també un vídeo explicatiu amb solament imatges, de cada pas que heu de seguir per a fer la tortuga amb els vostres xiquets.



Espere de debò que us agrade i que pugueu aplicar-ho si voleu, de forma divertida amb els xicotets.

dimecres, 17 d’abril de 2013

Webquest: El Món dels Contes

Ací us torne a deixar una webquest feta per Isabel Mª Fuente Pereda on podem trobar una sèrie d'activitats que s'embolten en un conte.
Personalment, crec que pot ser molt divertit per als xiquets, ja que les activitats promouen l'utilització de les Tics i capacitat de lectura.

Espere que us agrade tant com a mi!.


PUNXA A LA IMATGE PER ACCEDIR A LA WEBQUEST




Activitats interactives per aprendre música

Ací us presente unes quantes activitats per aprendre música amb els vostres xiquets i xiquetes per mitjà de les Tics.
M'ha semblat prou bones i divertides ja que, al ser interactives resulten molt motivadores per a ells.
Si voleu accedir a elles punxeu damunt de les següents imatges o damunt del títol:



Per a jugar, s'ha de situar el punter del ratolí sobre la carita de la nota i es sentirà la nota musical i el personatge que explicarà qui és.

Si es punxa sobre la notita musical s'obrirà una presentació de la nota i explicarà on se situa en el teclat del piano i, prement sobre la fletxa es tornarà al pentagrama principal.

Prement la icona de la nota de color lila es podrà veure i eschuchar l'escala completa.

Aquesta activitat resulta interessant perquè els xiquets vagen reconeixent i identificant el so de les notes musicals.



Aquesta activitat té diverses proves amb les notes MI-SOL acompanyades sempre per DO i RE que serviran a manera d'escalfament en cada joc:
  • El primer nivell aquesta recomanada per als més més xicotets i consisteix a encertar la nota que sona i que al mateix temps apareix en el pentagrama, però a més els personatges eixiran en la porta de la Casa de les Notes perquè siga més senzill de reconèixer:


  • En el segon nivell sempre amb el mateix funcionament, se suprimeix l'aparició dels personatges en la porta. Però se segueix mostrant la nota que sona en el pentagrama per a identificar-la. I en el tercer nivell la nota sonarà i apareixerà en el pentagrama una vegada s'haja encertat al fet que personatge correspon el so. Cal esperar sempre a escoltar la nota. No cal precipitar-se o es fallarà.



Cada nivell està compost per 6 proves la realització de les quals, i si es fa bé, t'anirà donant la medalla que et corresponga en funció del resultat. Una vegada completades les 6 proves es podrà imprimir un medallero o tornar a realitzar de nou les 6 proves.

           


Aquest joc, igual que l'anterior, és molt motivador perquè també és interatiu amb la persona que juga i serveix molt per treballar el reconeixement de les notes.





Les notes d'aquest joc van des de Do a Fa alt. En el Caçanotes es pot seleccionar el ritme del joc en la primera pantalla.
Cada ratolí porta a un ritme diferent. Des d'un "Adagio" a un "Allegro" passant per un ritme intermedi "Andante".
Una vegada començat el joc sempre es pot tornar a començar punxant el botó blau. I han d'acordar-se que per a aconseguir una medalla d'or, no solament s'ha d'associar totes les notes sinó que, s'ha de fer el més ràpid que puguen.



En aquest joc els xiquets poden discriminar els sons, dibuixar de forma interactiva, diferenciar alguns instruments, escoltar música i fer activitats de mots encreuats, etc.
Es un joc molt complet per aprender a relacionar i identificar els sons.


Espere que aquesta entrada us servisca per a treballar amb els vostres fills. Recordeu que és important que estigueu davant de l'ordinador amb els vostres fills o alumnes per donar-los les instruccions i orientacions necessàries.
Fins a la pròxima!


dimarts, 16 d’abril de 2013

La música tendeix a fer-nos felices

Avui us vaig a deixar amb un vídeo del programa "Redes", que es titula "El sentit de la música" per Eduardo Punset.
En ell podem veure com la música influeix d'una determinada forma a unes persones i a unes altres. 
També, en el reportatge Punset entrevista a Diana Deutsch, Catedràtica de Psicologia de la Universitat de Califòrnia, que ha desenvolupat un estudi: la paradoxa de Tritó. Deutsch mostra a Eduard Punset com aquesta paradoxa confirma la diferent percepció musical i la seua relació amb els sons als quals s'ha estat exposat en la infantesa.





Activitats per treballar les parts del cos humà

Hola a tots!.
 Avui us vaig a deixar un parell d'activitats que podeu fer amb els vostres alumnes o fills, emprant unes fitxes o imatges perquè ells aprenguen o repassen les parts del cos.
Espere que us agrade la meua recomanació i que us servisca d'ajuda.

Activitat 1: Anem a crear un puzle!

A partir de la plantilla següent, els xiquets i xiquetes podran retallar-la, i en una altra plantilla, podran pegar-la de forma ordenada amb les corresponents parts:





D'aquesta forma practicaran i aprendran de forma lúdica la composició del nostre cos.


Activitat 2: Identifiquem les parts del nostre cos.

Amb la imatge següent els xiquets deuran posar uns gomets de diferents colors en les parts que voleu que identifiquen, per exemple:
  • Gomets de color groc als colzes.
  • Gomets de color roig als genols.
  • Gomets de color verd a les nines.
  • Gomets de color rosa als turmells.
  • ................



D'aquesta forma, hauran de parar esment i observar bé la imatge perquè puguen col·locar els gomets en el seu corresponent lloc. Amb aquesta activitat relacionaran per si mateixos la paraula amb la imatge que correspon, fomentant l'atenció en els continguts.





diumenge, 14 d’abril de 2013

Webquest: Canta´m un conte

Hola!
Ací us ofereix una webquest, feta per Aitana Muñoz, on podreu trobar un taller d'escriptura creativa online en l'educació primària amb la música com a element motivador i les TIC com a recurs principal però no únic.

Es podem visualitzar contes digitals amb música, tasques per fer després d'haver llegit un conte, cançons, etc.

Personalment, a mi m'ha agradat aquesta webquest i crec que us podrà ser molt útil, espere que a vosaltres us semble el mateix. 

PUNXA EN LA IMATGE PER A ACCEDIR A LA WEBQUEST